Gerakan Literasi Sekolah dikembangkan berdasarkan Permendikbud Nomor 21 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Mendikbud mengatakan, Permendikbud tersebut adalah sebuah upaya untuk menumbuhkan budi pekerti anak.

Sejak munculnya Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2003 tentang Perlindungan Anak, banyak bermunculan kasus-kasus yang terkaitan dengan tuduhan tidak kekerasan kepada anak. Hal ini menunjukkan kesadaran masyarakat dalam upaya memberi rasa nyaman dan aman kepada anak. Dilain pihak muncul polemik dalam masyarakat, utamanya dikalangan para guru dalam fungsinya sebagai pendidik ketiga bagi anak.

Siapa tidak kenal dengan “nasionalisme”?. Mungkin akan langsung terbayang peristiwa yang heroik pada masa lampau. Namun tidak hanya demikian makna yang harus muncul, makna dari nasionalisme adalah wujud kesadaran keanggotaan dalam suatu bangsa yang secara pontensial atau aktual bersama-sama mencapai, mempertahankan, dan mengabadikan identitas, integritasa, kemakmuran, dan kekuatan bangsa itu sendiri. Nasionalisme dapat juga dikatakan sebagai suatu paham atau ajaran untuk mencintai bangsa dan negara sendiri. Dengan demikian semangat nasionalisme tidak hanya terbatas pada masa lampau saja tapi juga tetap dan harus dimiliki pada saat ini dan pada masa yang akan datang.

…..Tanpa adanya jati diri bangsa, suatu bangsa akan mudah terombang-ambing dan kehilangan arah dalam era globalisasi yang bergerak cepat dewasa ini….”       

 

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks (rumit), namun dengan maksud yang sama, yaitu member pengalaman belajar kepada siswa sesuai dengan tujuan.(Sumiati,2007). Dalam penyelenggaraan proses pembelajaran dapat dilakukan berbagai macam karena tujuan yang hendak dicapaipun beraneka macam. Dalam era globalisasi ini dituntut adanya pembelajaran yang bisa mennumbuhkembangkan dalam diri siswa suatu jati diri dan karakter  kebangsaan dalam diri siswa sehingga siswa sebagai generasi muda penerus bangsa menjadi tangguh, ulet, kreatif, dan inovatif, serta memiliki daya juang dalam menghadapi situasi globalisasi dunia ini.

Banyak ahli yang mengartikan pengertian matematika baik secara umum maupun secara khusus. Herman Hudojo menyatakan bahwa: “matematika merupakan ide-ide abstrak yang diberi simbol-simbol itu tersusun secara hirarkis dan penalarannya deduktif, sehingga belajar matematika itu merupakan kegiatan mental yang tinggi.”. Sedangkan James dalam kamus matematikanya menyatakan bahwa “Matematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran dan konsep-konsep berhubungan lainnya dengan jumlah yang banyak yang terbagi  ke dalam tiga bidang, yaitu aljabar, analisis dan goemetri.”